6 avril 2023 - Antemi Sophie

Des cabanes : Argile et Tissage CP Valentin

Les CP ont imaginé des cabanes.

  • 1ère étape : construction de la base en argile et avec des bâtons pour monter les murs.
  • 2ème étape : entrainement au tissage pour ensuite fabriquer les toits des cabanes (tissage avec tissu, laine, avec cadre solide ou non solide)
  • 3ème étape : mettre le toit de sa cabane

Les entrainements au tissage ont aussi été regrouper pour faire un bel affichage et montrer les créations tissés des CP

6 mars 2023 - Antemi Sophie

installation ou plantation ? dans la cour de l’école CP Valentin

Marie-Ange Naltet est venue dans la classe pour une seconde séance.

Nous avons dessiné les animaux que nous avions trouvé pour construire la fresque des êtres vivants de la cour de l’école. Pour mettre en valeur ces dessins sur bois, nous les avons suspendus à des branches de noisetiers et d’osier plantés dans le sol sous forme de tipi.

Si nous nous occupons bien des ces branches en les arrosant régulièrement, normalement, le tipi devrait se couvrir de feuilles.

Cette installation sera un point d’observation dans la cour pour regarder attentivement, le passage, l’installation d’êtres vivants. Un ver de terre est déjà venu nous rendre visite. Il n’a pas apprécié qu’on tape dans le sol pour planter les branches. Egalement, un escargot bien protégé (du froid et du manque d’humidité) par son opercule a été placé. Les coquilles vides trouvées, ont été suspendues pour faire office de carillon.

26 février 2023 - Antemi Sophie

représenter la nature _ intervention de Latitude 21 _ CP Valentin

Nous avons accueilli Marie-Ange Naltet pour une première séance autour des coins natures.

Nous avions déjà réalisé la fresque de la cour de récréation en classe en y listant les espèces qu’on pouvait rencontrer.

Aujourd’hui, nous avons construit en modelant et en utilisant les éléments naturels de la cour, des petits coins nature.

26 février 2023 - Antemi Sophie

la nature et ses fragilités CP valentin

Et si les espèces animales et végétales se retrouvaient dans un autre environnement, comment réagiraient-elles ?

  • techniques : peinture avec création de dégradé pour le paysage et dessin pour les êtres vivants
  • production d’écrit : réinvestissement du lexique CHAUD – FROID

La nature doit être respectée pour que chacun puisse continuer à vivre dans un bon environnement.

21 février 2023 - Antemi Sophie

Sauvez la Terre CP et CE1 Valentin

Notre planète, il faut en prendre soin pour nous et aussi, pour les générations futurs, pour les enfants…

Musique et paroles de David Keler qu’on remercie pour le partage des accords de guitare.

SAUVER LA TERRE

refrain

Sauvez la Terre

Sauvez le vent

Sauvez les mers

Pour les enfants

couplet 1

Laissez-donc respirer

Ses plaines et ses forêts

Vous savez pourquoi

On mène ce combat

Contre cette folie

On a choisi la vie

Le soleil, le ciel et la pluie

Les oiseaux le veulent aussi

pré-refrain

Sauvez la Terre

Et sauvez le vent

Sauvez les mers

Pour les enfants

Ne plus se taire

Ni faire semblant

C’est une guerre

De combattants

Que l’on va faire

Habillés de blanc

Voilà ce qu’espèrent

Les enfants

Refrain X2

couplet 2

On a tous envie de voir

Dans leurs yeux naître l’espoir

D’un avenir meilleur

Offrons-leur des souvenirs

Et pas ce qu’il y a de pire

C’est le moment

Pour les enfants !

pré-refrain

refrain X2