la grande lessive côté CM2
La grande lessive, exposition éphémère d’oeuvres d’art, intitulée pour l’édition 2022 « la couleur des nos rêves », nous a permis de créer dans différentes directions. Ainsi, des vêtements en papier ou oreillers cousus par certains mais aussi des lettres de l’alphabet ont été des supports sur lesquels les élèves ont écrit et représenté la couleur de leurs rêves. Pas de salle d’exposition mais le rond point du Capitaine Georges Valentin, tout près de l’école.
JEP « Campus comestible » CM2
Notre sortie pour les journées européennes du patrimoine s’est déroulée sur le campus universitaire de Dijon. Accueillis par l’association d’étudiants « Campus comestible », nous avons goûté, senti, touché, observé, planté, prélevé mais aussi pique-niqué sur place, profitant d’une météo agréable. Un plant de fraisier prélevé dans le jardin et un autre de mizuna (chou-salade japonais) rempoté sur place, pour chacun d’entre nous, pourront s’épanouir à notre domicile, moyennant des soins réguliers.
Merci aux mamans disponibles et photographes du jour. Arrivés à l’école, les échantillons ont été mis sous presse pour construire un herbier.
.
rentrée : nouveaux locaux ? un jeu de piste s’est imposé aux CM2
Jeudi après-midi, après la rentrée dans une autre école inconnue, les CM2 sont partis à la découverte du site de l’école Valentin. Intérieur et extérieur n’ont maintenant plus de secrets pour eux. Muni d’un plan et d’une feuille de route, chaque binôme ou trinôme a appris à s’orienter et a pu explorer tous les locaux et espaces extérieurs. Ça y est, l’école est adoptée.L’année peut commencer 😉 !
à la recherche de l’architecture du Moyen-Âge à Dijon
À l’aide de Mme Bournigault, architecte à ICOVIL, nous avons pu nous découvrir des oeuvres architecturales du Moyen-Âge, présentes à Dijon et ainsi nous imaginer les nombreux métiers nécessaires à cette époque tout comme les durées des chantiers. 800 ans après elles sont toujours présentes et très bien conservées. Suite au prochain épisode.
EMC : L’ENGAGEMENT (CM1/CM2)
Comment aborder la notion d’ENGAGEMENT en EMC ? C’était notre défi.
Les élèves ont pu réalisés qu’ils étaient engagés au service des autres :
-dans la vie de la classe et de l’école,
-au CMJ pour certains d’entre eux,
– dans le fonctionnement de la déchèterie solidaire : récolte de bouchons, d’instruments d’écriture usagés, de cartouches d’imprimante vides
Mais qu’en est-il en-dehors de l’école ?
Nous avons donc choisi d’inviter d’autres élèves, qui fréquentent une école située tout près de la nôtre mais qui est bien différente ! Des Elèves Gendarmes Adjoints Volontaires, qui ont fait le choix de s’engager aussi au service des autres et plus particulièrement auprès de la population de notre pays. Eh oui, nous avons eu l’immense chance d’obtenir une réponse favorable et de faire coïncider leur emploi du temps afin de passer 1h30 avec une dizaine d’entre eux, jeudi 2 décembre. Un échange riche de spontanéité et d’interactions pendant près d’une heure et demi au cours duquel la notion d’ENGAGEMENT a pu être définie par les « petits » et les plus « grands » élèves en croisant les points de vue.
Un temps de questions/ réponses en binôme a également permis de faire plus ample connaissance et d’en apprendre plus sur le métier de gendarme et sur les motivations à se diriger vers cet emploi et s’est achevé par un échange de cartes de fêtes de fin d’année et de l’emblème de la compagnie réalisé par les élèves eux-mêmes 
sur la rondache.
Madame Africano se joint donc à ses élèves pour remercier vivement le Capitaine et le Major, leurs cadres, qui se sont également très volontiers prêtés au jeu des questions d
es CM1/CM2 ainsi qu’aux élèves GAV volontaires présents.
Les informations récoltées ont fait l’objet de la réalisation d’un carnet d’interview du « citoyen engagé », que nous alimentons depuis.