Visite de la classe des CP de Valentin
Pour les parents qui ne pourront pas venir à la réunion de rentrée voici plusieurs photos de la classe
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- l’entrée
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- les tables des élèves vers le tableau
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- les coins ateliers
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- l’espace de regroupement avec le vidéoprojecteur
Les prénoms des CP de Valentin en peinture
Arrives-tu à retrouver ton prénom ?
Activité à la craie grasse et à l’aquarelle, à la manière de Paul Klee – Jadis surgit du gris de la nuit – 1918
Sensibilisation à l’immunologie pour les CP par un chercheur
M. Limagne, chercheur au CGFL est intervenu 2 fois dans la classe des CP dans le cadre de la journée mondiale de l’immunologie. Ce fut une première sensibilisation à la microbiologie pour les jeunes élèves.
C’est quoi un microbe ? Voici ce que les élèves ont retenu de la première séance :
Pour aider les élèves à comprendre les microbes, invisibles à l’oeil nu, nous avons mis en culture, de la levure de boulanger.
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- prélèvement de la levure
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- dilution de la levure dans de l’eau
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- utilisation de l’agitateur pour bien mélanger la culture
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- dépôt de culture de levures sur gélose : la nourriture des levures
A l’oeil nu, nous ne voyons rien. Impossible de détecter des levures.
Une semaine plus tard, M. Limagne est revenu à l’école avec les cultures.
Surprise, les levures se sont multipliées. Elles forment une grande colonie qu’on peut voir à l’oeil nu.
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- de belles colonies de levures de boulanger
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- de belles colonies de levures de boulanger
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- de belles colonies de levures de boulanger
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- de belles colonies de levures de boulanger
Mais grâce aux microscopes, nous avons aussi pu observer chaque cellules de levures (X1000). Juste avant d’observer, le prélèvement a été coloré au Bleu de méthylène pour colorer les parois de la cellule de la levure. Les levures mortes sont toutes bleues à l’intérieur.
Un grand merci à M. Limagne et au CGFL pour ces interventions.
En cette période de pandémie, les élèves ont longuement entendu parler de virus.
Aussi en CP, c’est le moment pour les élèves de faire des rappels de vaccins. Ces fameuses piqûres qu’ils n’aiment pas !
Ces interventions a pu permettre aux élèves comprendre comment notre corps pouvait se défendre seul face à un virus grâce à plusieurs types de réponses immunitaires, à quoi servait la vaccination, comprendre que tous les microbes ne sont pas mauvais
Ecole d’Autrefois CP
Avant de vivre une journée d’école d’autrefois, nous avons travaillé sur le matériel scolaire et les jeux du passé.
| école d’autrefois | école d’aujourd’hui |
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| Jeux d’enfants de Brueghel (1560) qui nous a permis de retrouver d’anciens jeux d’école |
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Ce mardi 21 juin, la classe des CP, accompagnée de la classe des CE1/CE2 se sont mis dans la peau des écoliers d’Autrefois.
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- port de blouse pour se protéger des taches d’encre violette
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- port des blouses pour se protéger des tâches d’encre violette
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- mise en rang, garçons et filles séparés
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- rang, bras croisés, en silence
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- inspection de la propreté des mains
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- inspection de la propreté des mains
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- on commence la matinée par la morale
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- calcul mental sur ardoise en ardoise avec craie
C’est le moment d’essayer l’écriture à la plume Sergent-Major. Heureusement, nous avons un buvard pour éviter les tâches !
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- Connaissez-vous Thérèse ?
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- des élèves ont essayé de se glisser derrière le bureau du maitre
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- ou ont voulu jouer à la maitresse
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- gare aux punitions à cette époque ! et au bonnet d’âne
les peurs des CP
Voici la collection de mots de la classe pour dire ce qu’on ressent dans le corps quand on a peur.
Et la collection de mots de la classe pour représenter l’intensité de la peur.
Et maintenant, place aux peurs des CP :
