Des cabanes : Argile et Tissage CP Valentin
Les CP ont imaginé des cabanes.
- 1ère étape : construction de la base en argile et avec des bâtons pour monter les murs.
- 2ème étape : entrainement au tissage pour ensuite fabriquer les toits des cabanes (tissage avec tissu, laine, avec cadre solide ou non solide)
- 3ème étape : mettre le toit de sa cabane
Les entrainements au tissage ont aussi été regrouper pour faire un bel affichage et montrer les créations tissés des CP
installation ou plantation ? dans la cour de l’école CP Valentin
Marie-Ange Naltet est venue dans la classe pour une seconde séance.
Nous avons dessiné les animaux que nous avions trouvé pour construire la fresque des êtres vivants de la cour de l’école. Pour mettre en valeur ces dessins sur bois, nous les avons suspendus à des branches de noisetiers et d’osier plantés dans le sol sous forme de tipi.
Si nous nous occupons bien des ces branches en les arrosant régulièrement, normalement, le tipi devrait se couvrir de feuilles.
Cette installation sera un point d’observation dans la cour pour regarder attentivement, le passage, l’installation d’êtres vivants. Un ver de terre est déjà venu nous rendre visite. Il n’a pas apprécié qu’on tape dans le sol pour planter les branches. Egalement, un escargot bien protégé (du froid et du manque d’humidité) par son opercule a été placé. Les coquilles vides trouvées, ont été suspendues pour faire office de carillon.
représenter la nature _ intervention de Latitude 21 _ CP Valentin
Nous avons accueilli Marie-Ange Naltet pour une première séance autour des coins natures.
Nous avions déjà réalisé la fresque de la cour de récréation en classe en y listant les espèces qu’on pouvait rencontrer.
Aujourd’hui, nous avons construit en modelant et en utilisant les éléments naturels de la cour, des petits coins nature.
la nature et ses fragilités CP valentin
Et si les espèces animales et végétales se retrouvaient dans un autre environnement, comment réagiraient-elles ?
- techniques : peinture avec création de dégradé pour le paysage et dessin pour les êtres vivants
- production d’écrit : réinvestissement du lexique CHAUD – FROID
La nature doit être respectée pour que chacun puisse continuer à vivre dans un bon environnement.
Sauvez la Terre CP et CE1 Valentin
Notre planète, il faut en prendre soin pour nous et aussi, pour les générations futurs, pour les enfants…
Musique et paroles de David Keler qu’on remercie pour le partage des accords de guitare.
SAUVER LA TERRE
refrain
Sauvez la Terre
Sauvez le vent
Sauvez les mers
Pour les enfants
couplet 1
Laissez-donc respirer
Ses plaines et ses forêts
Vous savez pourquoi
On mène ce combat
Contre cette folie
On a choisi la vie
Le soleil, le ciel et la pluie
Les oiseaux le veulent aussi
pré-refrain
Sauvez la Terre
Et sauvez le vent
Sauvez les mers
Pour les enfants
Ne plus se taire
Ni faire semblant
C’est une guerre
De combattants
Que l’on va faire
Habillés de blanc
Voilà ce qu’espèrent
Les enfants
Refrain X2
couplet 2
On a tous envie de voir
Dans leurs yeux naître l’espoir
D’un avenir meilleur
Offrons-leur des souvenirs
Et pas ce qu’il y a de pire
C’est le moment
Pour les enfants !
pré-refrain
refrain X2